Los colegios de Teatinos protestan por el retraso en la construcción del Instituto

 

Foto concentración DSC_2343Hoy, lunes 8 de mayo, madres y padres de los colegios de Teatinos y del IES Universidad Laboral, nos hemos concentrado por el retraso en la construcción del instituto de Teatinos, reclamado durante años por los vecinos y asociaciones del Distrito. El proyecto del instituto se licitó finalmente en noviembre de 2015 y fue adjudicado en agosto  de 2016, pero aun seguimos esperando la licitación de la obra.

Nos han acompañado la Concejala del Distrito de Teatinos, así como otros representantes del Distrito y del Ayuntamiento de Málaga que nos han transmitido su intención de llevar a Pleno una Moción Insticional de apoyo, consensuada entre todos los partidos políticos del Ayuntamiento.

Pedimos a la Junta de Andalucía:

Que licite ya la obra del instituto de Teatinos que, según la última reunión mantenida con ellos, se iba a producir en el mes de marzo o abril.  Es indispensable que se produzca ya, para que verdaderamente pueda estar listo en septiembre de 2018, que es la fecha comprometida por la administración, tras los sucesivos retrasos e incumplimientos de los últimos años.

Que se construyan 3 aulas nuevas que hacen falta en la Universidad Laboral para septiembre de 2017, por no estar listo el instituto. Dos de ellas, está previsto habilitarlas en una antigua sala de calderas, de la que todavía no se han sacado las calderas ni se ha adjudicado la obra.

Así mismo, reclamamos que aumenten los recursos humanos para la atención del alumnado con Necesidades Educativas Especiales, ya que cada año aumenta el número de alumnos de la Universidad Laboral que los necesitan, sin que haya habido un aumento de los profesionales necesarios para ello. La Universidad Laboral tiene ya más de 2.000 alumnos y tiene que atender a 270 alumnos con  Necesidades Educativas Especiales (incluyendo alumnado con diagnóstico, con necesidad de apoyo educativo, alumnado de compensatoria y alumnado de altas capacidades).  Por poner un ejemplo sobre las necesidades a cubrir, 143 alumnos/as precisan venir en transporte adaptado y, sin embargo,  el centro sólo cuenta con 3 monitores para atenderles.

ABC: Protestan en Málaga por los retrasos de la Junta en la construcción de nuevos institutos

Cadena SER: Teatinos vuelve a pedir a la Junta un instituto

SUR: Los vecinos de Teatinos retoman las movilizaciones en demanda de un instituto

La Opinión de Málaga: Padres de Teatinos vuelven a movilizarse por el enésimo retraso para sacar a concurso el instituto.

Málaga Hoy: Padres de Teatinos salen de nuevo a la calle para reivindicar un instituto

Andalucía Información: Padres y vecinos de Teatinos volverán a la calle por el prometido IES

Málaga Hoy: Los dos institutos de Teatinos amplían aulas de urgencia para acoger alumnos

 

8 de mayo CONCENTRACIÓN de los colegios de Teatinos por la falta de institutos

Cartel concentración 8 mayo 2017

EL PRÓXIMO LUNES 8 DE MAYO LOS COLEGIOS DE TEATINOS VAMOS A REALIZAR UNA CONCENTRACIÓN ENTRE LOS COLEGIOS CARMEN DE BURGOS Y ALMUDENA GRANDES  A PARTIR DE LAS 9:00 H PORQUE NUESTROS HIJOS SIGUEN SIN TENER CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA DONDE ESTUDIAR

PARTICIPARÁN: Los C.E.I.P. Carmen de Burgos, Almudena Grandes, Denis Belgrano, Tierno Galván, Rectora Adelaida de la Calle y los I.E.S. Universidad Laboral y Salvador Rueda

 

La falta de institutos en la zona de Teatinos y el retraso en la construcción del nuevo instituto plantean numerosos problemas de escolarización en la etapa de secundaria de cara al próximo curso escolar 2017-18

Los dos institutos existentes en la zona, IES Universidad Laboral y el IES Torre Atalaya están ya absolutamente desbordados, absorbiendo alumnado muy por encima de sus capacidades.

El IES Universidad Laboral ha duplicado en los últimos años el número de líneas para albergar el alumnado de nuevo ingreso, incrementándolas año tras año, desde  las 5 líneas que había para 1º de ESO a las  10 líneas que hay para ese nivel en el presente curso escolar. El número global de alumnos supera ya los 2000 y ha provocado que además del horario diurno haya clases que se han tenido que pasar a la tarde por falta de espacio. Además, la lejanía de la Universidad Laboral, hace que la mayoría de sus alumnos precise transporte escolar, habiéndose superado ya la capacidad máxima de la explanada de entrada para que entren los autobuses necesarios, lo que viene motivando que haya turnos de espera para ir y volver al instituto en transporte escolar, y el curso que viene afectarán a un porcentaje superior de alumnos. Así mismo, el IES Torre Atalaya, diseñado para albergar 5 líneas de secundaria, ha pasado este curso escolar a tener 8.

 

Pero la situación será aun más problemática el curso que viene, ya que ambos institutos van a tener que absorber una unidad adicional más todavía, debido al retraso en la construcción del instituto, lo que significa que la Universidad Laboral asumirá 11 líneas de 1º de ESO y Torre Atalaya pasará a tener 9.

Todo ello, además, sin aumentar correlativamente los recursos materiales y humanos para atender el aumento de alumnado y de las Necesidades Educativas Especiales, lo que genera enormes dificultades en el proceso educativo, tanto para los alumnos como para los docentes.

Para asumir tal ingente cantidad de alumnado, se tendrán que hacer nuevas remodelaciones y acondicionamientos de espacios, como una antigua sala de calderas de la Universidad Laboral que tendrá que convertirse en nuevas aulas. A pesar de la falta de apoyo de quienes tienen la responsabilidad de proporcionar los medios materiales y humanos, la vida escolar sigue adelante casi con normalidad, gracias al esfuerzo ímprobo de los centros educativos y de personas voluntarias que tienen que suplir muchas carencias del sistema educativo andaluz.

No dejan de ser parches, pues lo que realmente hace falta y que todavía está pendiente, a pesar del clamor de los vecinos, familias y asociaciones de la zona durante años, es la construcción no de uno, sino de 3 INSTITUTOS, que la Consejería de Educación se comprometió a realizar, empezando por el que ya está en marcha pero del que seguimos esperando la licitación de obra.

También el IES Salvador Rueda se ve afectado por la falta de institutos en el Distrito de Teatinos. Este instituto, que acoge al alumnado de la barriada de Cortijo Alto, ubicada también en el Distrito, se encuentra igualmente masificado.

Tenemos que seguir luchando para que liciten ya y comiencen las obras este verano. ES IMPRESCINDIBLE PARA CONSEGUIR QUE ESTÉ LISTO EN 2018.

OS ESPERAMOS

 

 

PRÓXIMAS MOVILIZACIONES EN MAYO POR EL INSTITUTO DE TEATINOS

La falta de institutos en la zona de Teatinos y el retraso en la construcción del nuevo instituto plantean numerosos problemas de escolarización en la etapa de secundaria de cara al próximo curso escolar 2017-18

Los dos institutos existentes en la zona, IES Universidad Laboral y el IES Torre Atalaya están ya absolutamente desbordados, absorbiendo alumnado muy por encima de sus capacidades.

El IES Universidad Laboral ha duplicado en los últimos años el número de líneas para albergar el alumnado de nuevo ingreso, incrementándolas año tras año, desde  las 5 líneas que había para 1º de ESO a las  10 líneas que hay para ese nivel en el presente curso escolar. El número global de alumnos supera ya los 2000 y ha provocado que además del horario diurno haya clases que se han tenido que pasar a la tarde por falta de espacio. Además, la lejanía de la Universidad Laboral, hace que la mayoría de sus alumnos precise transporte escolar, habiéndose superado ya la capacidad máxima de la explanada de la entrada para que entren los autobuses necesarios, lo que viene motivando que haya turnos de espera para ir y volver al instituto en transporte escolar, y el curso que viene afectarán a un porcentaje superior de alumnos. Así mismo, el IES Torre Atalaya, diseñado para albergar 5 líneas de secundaria, ha pasado este curso escolar a tener 8.

Pero la situación será aun más problemática el curso que viene, ya que ambos institutos van a tener que absorber una unidad adicional más todavía, debido al retraso en la construcción del instituto, lo que significa que la Universidad Laboral asumirá 11 líneas de 1º de ESO y Torre Atalaya pasará a tener 9.

Todo ello, además, sin aumentar correlativamente los recursos materiales y humanos para atender el aumento de alumnado y de las Necesidades Educativas Especiales, lo que genera enormes dificultades en el proceso educativo, tanto para los alumnos como para los docentes.

Para asumir tal ingente cantidad de alumnado, se tendrán que hacer nuevas remodelaciones y acondicionamientos de espacios, como una antigua sala de calderas que tendrá que convertirse en nuevas aulas. Y si necesitamos realizar más talleres para las necesidades educativas especiales, siempre nos quedará el césped y el voluntariado. A pesar de la falta de apoyo de quienes tienen la responsabilidad de proporcionar los medios materiales y humanos, la vida escolar sigue adelante casi con normalidad, gracias al esfuerzo ímprobo de los centros educativos y de personas voluntarias que, en un derroche ingente de imaginación, tienen que suplir muchas carencias del sistema educativo andaluz.

No dejan de ser parches, pues lo que realmente hace falta y que todavía está pendiente, a pesar del clamor de los vecinos, familias y asociaciones de la zona durante años, es la construcción no de uno, sino de 3 INSTITUTOS, que la Consejería de Educación se comprometió a realizar, empezando por el que ya está en marcha pero del que seguimos esperando la licitación de obra.

También el IES Salvador Rueda se ve afectado por la falta de institutos en el Distrito de Teatinos. Este instituto, que acoge al alumnado de la barriada de Cortijo Alto, ubicada también en el Distrito, se encuentra igualmente masificado.

Tenemos que seguir luchando para que liciten ya y comiencen las obras este verano. Es imprescindible para conseguir que esté listo en 2018.

JUNTA DE ANDALUCÍA: ¿RECUERDAS QUE  NUESTROS HIJOS SIGUEN SIN TENER CENTROS EDUCATIVOS DONDE ESTUDIAR?

¿CUÁNTAS VECES SE MALGASTA DINERO PÚBLICO?, Y SIN EMBARGO NO LLEGA NUNCA PARA LO REALMENTE IMPORTANTE COMO LA EDUCACIÓN Y LA SANIDAD

POR TODO ELLO RETOMAMOS LAS MOVILIZACIONES Y PROTESTAS A PARTIR DE MAYO

Málaga Hoy: Los dos institutos de Teatinos amplían aulas de urgencia para dar cabida a los alumnos de primero de ESO

Andalucía Información: Padres y vecinos de Teatinos volverán a la calle por el prometido IES

REUNIÓN MANTENIDA EN DELEGACIÓN SOBRE EL INSTITUTO DE TEATINOS

En el día de hoy, lunes 30 de noviembre, representantes de las zonas de Teatinos Oriental, Occidental y Cortijo Alto nos hemos reunido en la Delegación Provincial de Educación con el Jefe del Servicio de Planificación Educativa para verificar la marcha del instituto de Teatinos y recabar información sobre los próximos institutos previstos que, según nos anunció en junio la Consejera de Educación, sumarían un total de 3 nuevos institutos para la zona de Teatinos.

Respecto al primer instituto, cuyo proyecto fue adjudicado en agosto de 2016, la información que nos han dado es que sigue los plazos previstos para su puesta en funcionamiento en el curso 2018-19.

Actualmente nos indican que está en fase de supervisión del proyecto, tras haberse presentado el proyecto básico y que, previsiblemente, en el mes de marzo o de abril saldrá a licitación la obra, una vez que haya sido presentado y aceptado el proyecto de ejecución. Esto permitiría adjudicar la obra en torno a finales del presente curso escolar, momento en el que por fin podríamos ver cómo dan comienzo las obras del esperado instituto.

En cuanto al segundo instituto, que la Consejera anunció que incluiría en los presupuestos de 2017, por el momento lo único que nos han dicho es que la programación de la red de nuevos centros educativos se terminará de realizar en el mes febrero.

Hemos manifestado, como en otras ocasiones, el deseo de que en la planificación de la red de nuevos centros, se elijan siempre ubicaciones centradas con respecto al conjunto de la población a la que tienen que dar servicio, tal como se ha hecho con el primer instituto, evitando situar los nuevos centros en los extremos del ámbito de escolarización y permitiendo dar servicio al mayor número posible de habitantes de la zona, así como que los desplazamientos puedan realizarse de forma peatonal.

Hemos aprovechado también la ocasión para hacer incapié en la necesidad de más recursos para las necesidades educativas especiales, dada la difícil situación en la que se encuentran actualmente los institutos existentes, a la espera de que se amplíe la red de centros, dado que tienen que asumir un aumento del alumnado por encima de sus posibilidades con los recursos existentes. A este respecto, nos han indicado que son conscientes de ello, y que ya están trabajando, a través del equipo técnico provincial, tanto para dotar de más recursos a los centros, como para diversificarlos, propiciando un reparto equilibrado entre los centros. En concreto, se trata de evitar que en un solo centro se concentre todo el alumnado con necesidades educativas especiales de una zona, y que, por el contrario, en todos los centros pueda haber un aula específica y se amplíen o creen las plantillas de especialistas para atender la diversidad.